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(edieeleeから)
基本、スクラップブック的な。
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"「つまづいたときには肉」「答えが出ないときにはスイーツ」「冴えないときはとりあえず甘い飲み物」でいき、それでもダメならとりあえず寝とけ。"
Twitter / @takerunba: 「つまづいたときには肉」「答えが出ないときにはスイー … (via gothedistance)
(appbankから)
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"最近辞めた人が残した仕事が1個ロストテクノロジーになっていたので、調べるために共有サーバーにあるその人の個人フォルダを開いたら、「個人フォルダ＞フォルダを開くと爆発します＞なぜ嘘だと分かった」というフォルダ構成の下に仕事ファイルがあった。つくづく、惜しい人材を失ったなと・・・。"
Twitter / @kuningo (via k32ru)
(interglacialから)
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特に男女別学にすることによって、男子と女子の発達段階に分けた教え方をすることができる、という話はなるほど、と思う。たとえば、
女子は励まして自信を持たせてあげる。男子は現実を見せて自分が思っているほどに自分が賢くないことを自覚させ、もっと上手にできるようにけしかける
という指導法が効果的であることがイギリスの研究で分かっている (pp.182-183) とか、あるいは
桐光学園の教員は男子クラスも女子クラスも受け持っている。一九九一年に女子部が設置された当初は、男女ともに同じように教えていたという。しかし、女子クラスでの指導に違和感を覚えた一部の教員たちが、特に理数系教科に関して教え方を変えてみたところ、理解度が上がったという。
特に理数系教科に関しては、女子は細かいステップを刻みながら少しずつ何度を上げていく方法が効く。所々で「ここまでは大丈夫？」と確認しながら授業を進める。かなり力のある子でも、いったん「わからない」となると、最初のステップから振り返らなければならない。
しかし、同じことを男子のクラスでやると飽きられてしまう。男子クラスでは、いきなり「これできる？」と挑発するような方法が有効なのだそうだ。場合によっては「この問題の答えはこれなんだけど、式書ける？」と問いかけるという。全員が食いついてくるわけではないが、食いつきのいい生徒が問題を解くと、周りの生徒たちも刺激されて、手を動かし始めるのだという。桐光学園の平良一教諭によれば、「男子と女子では、ロジックのとらえ方が違うようです。『女子は理数系が苦手』といわれることがありますが、そんなことはないでしょう。理数系教科の教え方が女子用になっていないだけです」とのこと。(pp.76-77)
とか。
"(引用元はおおたとしまさ「男子校という選択」(日本経済新聞社))
(interglacialから)
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"2012/01/27選挙前に4年間は消費税の増税議論は行わないと言ってたんだから公約違反に決まってる
203 名無しさん＠１２周年：12/01/27 02:58 ID:Dc1EmvGPO
これが公約違反じゃないって言い分を通しちまったら、
もう金輪際政権批判なんてできなくなると思うんだが
854 名無しさん＠１２周年：12/01/27 08:23 ID:BDefLqMc0
民主って常にこういう下らない屁理屈ばっかりこねてるから
「『増税議論をしない』と言ったけど議論せずに増税を決めたからセーフ」とか平気でいいそうだわ"【謎理論】ブタ「増税法成立後に国民の判断を仰ぐ。衆院任期中の増税ではないから公約違反ではない」 : （＾ν＾）速報 - にゅっそく (via nyama)
(edieeleeから)
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"明治中期の新聞には「近年の子供は、夏目漱石などの小説ばかりを読んで漢文を読まない。これは子供の危機である。」という記事が載り、これによって悪書である小説へのバッシングが発生したりしていた。"
悪書追放運動 - Wikipedia (via lbuki) (via ahikiko) (via kaiteki61) (via puruhime) (via yangoku) (via fukumatsu) (via mizushike) (via gkojax) (via perfume-mania)
2010-03-22
(via rosarosa-over100notes) (via mcsgsym) (via layer13) (via interglacial)
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